Workshop „Boden“: Relevanz von unversiegelten Flächen erkannt

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Vor kurzem hatten wir, die 9c, einen spannenden Workshop zum Thema „Boden“, den zwei Studierende der PH, die sich uns als Nils und Felix vorstellten, für uns vorbereitet hatten.

Durch eigene Versuche konnten die Schülerinnen und Schüler der 9c erkennen, wie wichtig unversiegelte Flächen für das Ökosystem sind.

Nach der Begrüßung bekamen wir durch eine Kurzpräsentation eine Einführung in das Thema Boden. Wir lernten, wie Böden entstehen und wie lange dies eigentlich dauert, auch was das Problem der Versiegelung ist. Danach durften wir durch Experimente die Bedeutung und Funktion von Böden näher kennenlernen. Dazu wurden wir in drei Gruppen aufgeteilt, die sich mit den Themen Filterung, Erosion und Erwärmung beschäftigten. Dadurch wurde uns schnell klar, dass natürliche Grasflächen besser für Mensch und Natur sind als versiegelte Flächen. Nach einer 15minütigen Pause ging es weiter mit einem Planspiel. Wir bekamen einen Stadtplan, auf dem wir eine Stadt entsprechend unserer zugeteilten Interessengruppe erweitern mussten und Maßnahmen für den Schutz der Umwelt einrichten sollten, im Ausgleich zu den versiegelten Böden. Dabei wurde uns deutlich, dass es schwierig ist, so unterschiedliche Interessen in Einklang zu bringen, wie das wirtschaftliche Wachstum der Stadt und den Schutz der Umwelt. Am Ende dieses zweistündigen Workshops waren wir uns alle einig, dass es wichtig ist, unsere Böden zu schützen, um Mensch, Umwelt und Biodiversität zu erhalten. (Rebekka, Marvin, Celine, Enni, 9c)

Zwei PH-Studenten erklären der Klasse 9c zunächst theoretisch, was es bedeutet, wenn Flächen versiegelt sind. Was könnten wir gegen die versiegelten Flächen tun? Das war die Frage in der Praxis-Phase. Die Praxisphasen beim Workshop Boden waren besonders eindrücklich. Die Schülerinnen und Schüler mussten die Ergebnisse ihrer Praxisphase der Klasse vorstellen.